一种多媒体教学用电子黑板

专利摘要:
本实用新型公开了一种多媒体教学用电子黑板，涉及电子黑板技术领域，包括支撑杆，所述支撑杆的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端搭接有连接板，所述连接板的正面螺纹连接有螺丝，所述连接板的内壁搭接有保护板。本实用新型通过采用支撑杆、连接杆、支撑板和移动轮的组合设置，当需要对电子黑板进行移动时，支撑杆通过支撑板可以将电子黑板的重量均匀地传递到移动轮上，同时由于支撑板的存在，提升了电子黑板的受力面积，使得电子黑板比较稳固的移动，避免了现有的多媒体电子黑板，基本上是固定安装在墙上，使得电子黑板只能固定在一个位置使用，导致多媒体电子黑板使用极为不便利的问题，使得大大地增加了电子黑板的便捷性。
公开号:CN214331948U
申请号:CN202022749960.1U
申请日:2020-11-25
公开日:2021-10-01
发明作者:赵瑞兵；张本朝
申请人:赵瑞兵；
IPC主号:F16M11-04

专利说明:
[n0001] 本实用新型涉及一种多媒体电子黑板，涉及电子黑板技术领域，具体涉及一种多媒体教学用电子黑板。
[n0002] 多媒体黑板它是以电视黑板为代表的，包括电子白板、智动投影仪、多媒体电子讲台在内的具有影音、书写、互动等功能的数字显示类教育教学产品的统称。针对现有技术存在以下问题：
[n0003] 1、现有的多媒体电子黑板，基本上是固定安装在墙上，使得电子黑板只能固定在一个位置使用，导致多媒体电子黑板使用极为不便利的问题；
[n0004] 2、现有的多媒体电子黑板价格比较昂贵并且比较脆弱，由于教室内的人比较多，在玩耍时容易碰撞到外部的白板，使得白板损坏，导致浪费大量的时间维修白板，增加了电子黑板使用的成本的问题。
[n0005] 本实用新型需要解决的技术问题是提供一种多媒体教学用电子黑板，其中一种目的是为了具备有移动轮，解决现有的多媒体电子黑板，基本上是固定安装在墙上，使得电子黑板只能固定在一个位置使用，导致多媒体电子黑板使用极为不便利的问题；其中另一种目的是为了解决现有的多媒体电子黑板价格比较昂贵并且比较脆弱，由于教室内的人比较多，在玩耍时容易碰撞到外部的白板，使得白板损坏，导致浪费大量的时间维修白板，增加了电子黑板使用的成本问题，以达到提高了白板的安全性，减少不必要的经济损失的效果，其中再一种目的是为了具备有防撞装置，有利于降低滑动板在移动时所造成的冲击力，解决了在移动滑动板时，由于工作人员用力过大导致滑动板撞坏电子黑板的问题。
[n0006] 为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：
[n0007] 一种多媒体教学用电子黑板，包括支撑杆，所述支撑杆的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端搭接有连接板，所述连接板的正面螺纹连接有螺丝，所述连接板的内壁搭接有保护板，所述保护板正面固定连接有白板，所述支撑杆的底部固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有移动轮，所述保护板的底部固定连接有底座，所述底座的正面开设有二号卡接孔，所述二号卡接孔的内部卡接有卡接板，所述卡接板的正面固定连接有移动板，所述移动板的数量为两个，两个所述移动板之间固定连接有海绵，所述移动板的一侧固定连接有夹板。
[n0008] 本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述底座内壁的底部固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有装置箱，所述装置箱的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧的顶部固定连接有橡胶板。
[n0009] 本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述底座的内部活动套接有滑动板，所述滑动板的底部固定连接有滑轮，所述滑轮搭接在滑动板内壁的底部。
[n0010] 本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述滑动板的正面开设有一号卡接孔，所述卡接板远离二号卡接孔顶部的一端卡接在一号卡接孔的内部。
[n0011] 本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述弹簧的内部活动套接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端活动套接在装置箱的内腔。
[n0012] 本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述支撑杆的数量为两个，两个所述支撑杆之间固定连接有连接杆。
[n0013] 由于采用了上述技术方案，本实用新型相对现有技术来说，取得的技术进步是：
[n0014] 1、本实用新型提供一种多媒体教学用电子黑板，通过采用支撑杆、连接杆、支撑板和移动轮的组合设置，当需要对电子黑板进行移动时，支撑杆通过支撑板可以将电子黑板的重量均匀地传递到移动轮上，同时由于支撑板的存在，提升了电子黑板的受力面积，使得电子黑板比较稳固的移动，避免了现有的多媒体电子黑板，基本上是固定安装在墙上，使得电子黑板只能固定在一个位置使用，导致多媒体电子黑板使用极为不便利的问题，使得大大地增加了电子黑板的便捷性。
[n0015] 2、本实用新型提供一种多媒体教学用电子黑板，通过采用滑轮、滑动板、移动板、海绵、一号卡接孔、夹板、卡接板和二号卡接孔的组合设置，当电子黑板使用结束后，向中间按动夹板，同时夹板带动两个移动板向中间移动夹紧海绵，使得移动板带动卡接板向中间移动出一号卡接孔和二号卡接孔，再推动滑动板，使得滑动板带动滑轮在底座的内腔移动到白板的正面，再以同样的方式将卡接板放入一号卡接孔和二号卡接孔的内部，从而将滑动板固定在白板正面进行防护，避免了现有的多媒体电子黑板价格比较昂贵并且比较脆弱，由于教室内的人比较多，在玩耍时容易碰撞到外部的白板，使得白板损坏，导致浪费大量的时间维修白板，增加了电子黑板使用的成本问题，以达到提高了白板的安全性，减少不必要的经济损失的效果。
[n0016] 3、本实用新型提供一种多媒体教学用电子黑板，通过采用滑动板、固定块、装置箱、弹簧、伸缩杆和橡胶板的组合设置，当工作人员将滑动板移动到两边时，滑动板底部的滑轮会撞击到橡胶板，使得橡胶板会挤压弹簧，同时伸缩杆向装置箱的内部移动，伸缩杆在弹簧的内部可以有效的阻止弹簧被挤压时候位置发生改变，同时弹簧会利用自身的反弹力，可以大幅度地降低滑轮的冲击力，避免了在移动滑动板时，由于工作人员用力过大导致滑动板撞坏电子黑板的问题，使得增加了电子黑板抗冲击的效果。
[n0017] 图1为本实用新型的结构示意图；
[n0018] 图2为本实用新型底座的结构示意图；
[n0019] 图3为本实用新型支撑板的结构示意图；
[n0020] 图4为本实用新型底座的部分结构示意图。
[n0021] 图中：1、支撑杆；2、连接杆；3、底座；4、滑动板；5、白板；6、螺杆；7、连接板；8、螺丝；9、移动板；10、保护板
[n0022] 11、支撑板；12、移动轮；
[n0023] 31、固定块；32、装置箱；33、弹簧；34、伸缩杆；35、橡胶板；
[n0024] 41、滑轮
[n0025] 91、海绵；92、一号卡接孔；93、夹板；94、卡接板；95、二号卡接孔。
[n0026] 下面结合实施例对本实用新型做进一步详细说明：
[n0027] 实施例1
[n0028] 如图1-4所示，本实用新型提供了一种多媒体教学用电子黑板，包括支撑杆1，支撑杆1的内部螺纹连接有螺杆6，螺杆6的一端搭接有连接板7，连接板7的正面螺纹连接有螺丝8，连接板7的内壁搭接有保护板10，保护板10正面固定连接有白板5，支撑杆1的底部固定连接有支撑板11，支撑板 11的底部固定连接有移动轮12。
[n0029] 在本实施例中，当需要对电子黑板进行移动时，支撑杆1通过支撑板11 可以将电子黑板的重量均匀地传递到移动轮12上，同时由于支撑板11的存在，提升了电子黑板的受力面积，使得电子黑板比较稳固的移动，使得大大地增加了电子黑板的便捷性。
[n0030] 如图1-4所示，在本实施例中，优选的，支撑杆1的数量为两个，两个支撑杆1之间固定连接有连接杆2，连接杆2可以固定住支撑杆1，使得支撑杆1可以稳定地支撑电子黑板。
[n0031] 如图1-4所示，优选的，弹簧33的内部活动套接有伸缩杆34，伸缩杆 34的一端活动套接在装置箱32的内腔，当受到冲击时，伸缩杆34在弹簧33 的内部可以有效的阻止弹簧33被挤压时候位置发生改变。
[n0032] 实施例2
[n0033] 4、如图1-4所示，在实施例1的基础上，本实用新型提供一种技术方案：底座3的正面开设有二号卡接孔95，二号卡接孔95的内部卡接有卡接板94，卡接板94的正面固定连接有移动板9，移动板9的数量为两个，两个移动板 9之间固定连接有海绵91，移动板9的一侧固定连接有夹板93，滑动板4的正面开设有一号卡接孔92，卡接板94远离二号卡接孔95顶部的一端卡接在一号卡接孔92的内部，当电子黑板使用结束后，向中间按动夹板93，同时夹板93带动两个移动板9向中间移动夹紧海绵91，使得移动板9带动卡接板 94向中间移动出一号卡接孔92和二号卡接孔95，再推动滑动板4，使得滑动板4带动滑轮41在底座3的内腔移动到白板5的正面，再向中间按动夹板93，同时夹板93带动两个移动板9向中间移动夹紧海绵91，使得移动板9带动卡接板94向中间移动，再将卡接板94放入一号卡接孔92和二号卡接孔95的内部，再松开夹板93，使得海绵91向两侧扩张，海绵91同时带动卡接板94 向一号卡接孔92和二号卡接孔95的内部扩张，以提高了白板5的安全性，减少不必要的经济损失。
[n0034] 实施例3
[n0035] 如图1-4所示，在实施例1的基础上，本实用新型提供一种技术方案：优选的，保护板10的底部固定连接有底座3，底座3内壁的底部固定连接有固定块31，固定块31的一侧固定连接有装置箱32，装置箱32的一侧固定连接有弹簧33，弹簧33的顶部固定连接有橡胶板35，底座3的内部活动套接有滑动板4，滑动板4的底部固定连接有滑轮41，滑轮41搭接在滑动板4内壁的底部、当工作人员将滑动板4移动到两边时，滑动板4底部的滑轮41会撞击到橡胶板35，使得橡胶板35会挤压弹簧33，同时伸缩杆34向装置箱32 的内部移动，伸缩杆34在弹簧33的内部可以有效的阻止弹簧33被挤压时候位置发生改变，同时弹簧33会利用自身的反弹力，可以大幅度地降低滑轮41 的冲击力，使得增加了电子黑板抗冲击的效果。
[n0036] 下面具体说一下该一种多媒体教学用电子黑板的工作原理。
[n0037] 如图1-4所示，使用时，先将电子黑板进行移动，支撑杆1通过支撑板 11可以将电子黑板的重量均匀地传递到移动轮12上，同时由于支撑板11的存在，提升了电子黑板的受力面积，使得电子黑板比较稳固的移动，使得大大地增加了电子黑板的便捷性，当使用之后，向中间按动夹板93，同时夹板 93带动两个移动板9向中间移动夹紧海绵91，使得移动板9带动卡接板94 向中间移动出一号卡接孔92和二号卡接孔95，再将滑动板4移动到白板5的正面，滑动板4底部的滑轮41会撞击到橡胶板35，使得橡胶板35会挤压弹簧33，同时伸缩杆34向装置箱32的内部移动，伸缩杆34在弹簧33的内部可以有效的阻止弹簧33被挤压时候位置发生改变，同时弹簧33会利用自身的反弹力，可以大幅度地降低滑轮41的冲击力，然后再向中间按动夹板93，同时夹板93带动两个移动板9向中间移动夹紧海绵91，使得移动板9带动卡接板94向中间移动，再将卡接板94放入一号卡接孔92和二号卡接孔95的内部，再松开夹板93，使得海绵91向两侧扩张，海绵91同时带动卡接板94 向一号卡接孔92和二号卡接孔95的内部扩张，使得提高了白板5的安全性。
[n0038] 上文一般性的对本实用新型做了详尽的描述，但在本实用新型基础上，可以对之做一些修改或改进，这对于技术领域的一般技术人员是显而易见的。因此，在不脱离本实用新型思想精神的修改或改进，均在本实用新型的保护范围之内。

权利要求:
Claims (6)
[0001] 1.一种多媒体教学用电子黑板，包括支撑杆(1)，其特征在于：所述支撑杆(1)的内部螺纹连接有螺杆(6)，所述螺杆(6)的一端搭接有连接板(7)，所述连接板(7)的正面螺纹连接有螺丝(8)，所述连接板(7)的内壁搭接有保护板(10)，所述保护板(10)正面固定连接有白板(5)，所述支撑杆(1)的底部固定连接有支撑板(11)，所述支撑板(11)的底部固定连接有移动轮(12)，所述保护板(10)的底部固定连接有底座(3)，所述底座(3)的正面开设有二号卡接孔(95)，所述二号卡接孔(95)的内部卡接有卡接板(94)，所述卡接板(94)的正面固定连接有移动板(9)，所述移动板(9)的数量为两个，两个所述移动板(9)之间固定连接有海绵(91)，所述移动板(9)的一侧固定连接有夹板(93)。
[0002] 2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用电子黑板，其特征在于：所述底座(3)内壁的底部固定连接有固定块(31)，所述固定块(31)的一侧固定连接有装置箱(32)，所述装置箱(32)的一侧固定连接有弹簧(33)，所述弹簧(33)的顶部固定连接有橡胶板(35)。
[0003] 3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学用电子黑板，其特征在于：所述底座(3)的内部活动套接有滑动板(4)，所述滑动板(4)的底部固定连接有滑轮(41)，所述滑轮(41)搭接在滑动板(4)内壁的底部。
[0004] 4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学用电子黑板，其特征在于所述滑动板(4)的正面开设有一号卡接孔(92)，所述卡接板(94)远离二号卡接孔(95)顶部的一端卡接在一号卡接孔(92)的内部。
[0005] 5.根据权利要求2所述的一种多媒体教学用电子黑板，其特征在于：所述弹簧(33)的内部活动套接有伸缩杆(34)，所述伸缩杆(34)的一端活动套接在装置箱(32)的内腔。
[0006] 6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用电子黑板，其特征在于：所述支撑杆(1)的数量为两个，两个所述支撑杆(1)之间固定连接有连接杆(2)。

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同族专利:

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公开号 | 公开日

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引用文献:

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公开号 | 申请日 | 公开日 | 申请人 | 专利标题

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法律状态:
2021-10-01| GR01| Patent grant|

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2021-10-01| GR01| Patent grant|

优先权:

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申请号 | 申请日 | 专利标题

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